为深化高校学科专业结构改革服务产业创新发展实施要求,提升我校服务产业创新发展能力,大力培养高水平复合型人才,给学有余力的学生提供更大自主发展空间,提升跨学科专业的学习研究能力,依托安徽省智能建造现代产业学院,体育世界于2024年开办智数景观微专业,现面向全校本科生进行2024年微专业招生。
一、专业简介
智数景观微专业是一个专注于培养多维度、复合型人才的创新领域。该专业旨在通过系统的课程学习和实践项目锻炼,使学生能够掌握前沿的AI技术、数字景观制图技能、自然教育理念以及文旅产业开发与运营策略。通过这一综合性的培养方案,学生将具备AI技术应用能力、数字景观设计与分析能力、自然教育创新能力和文旅产业开发与运营能力,为未来在景观设计、城市规划、文旅产业及自然教育等领域的职业发展奠定坚实基础。
二、培养目标
智数景观微专业的核心目标是培养通过系统课程学习和实践项目锻炼,能够熟练掌握AI技术应用、精通数字景观设计与分析、深入理解自然教育理念并具备创新能力、掌握文旅产业开发与运营策略,从而在景观设计、城市规划、自然教育及文旅产业等领域担任专业人才、设计师、导师、创业者或相关管理职位的具备全面能力的复合型人才。
三、学制
学制:一年(共2学期)。
最长修学时间:最长不超过2年(4学期)。
四、招收对象及条件
1.基本要求:理工科专业知识背景。
2.面向对象:理工科专业大一、大二全日制在校生。
3.招生规模:28人。
4.遴选方式:符合报名条件的,报名人数在招生规模以内的全部录取。超过招生规模的,组织学生答辩面试,考察学生的综合素质,根据综合成绩择优录取。
备注:已参与专业实践项目的同学免试,优先录取。
选拔要求:
1.对数字景观、自然教育等领域的学习有兴趣或有志在该领域从事工作;
2.主修专业成绩良好,学有余力;
3.综合素质高,具有较强的沟通能力、学习能力及团队合作精神。
五、招生时间安排及报名方式
第一阶段报名:即日起—2025年1月13日,申请学生将报名材料(附件-智数景观微专业报名表、成绩单及相关成果证明材料)送至体育世界人居环境中心办公室639室。
第二阶段录。2025年2日13日学院统一公布学生录取名单。
第三阶段开课:2025年春季学期由各微专业组织开课,开课时间具体安排请以通知为准。
六、授课方式
独立开班,线下为主,线上结合(实验/实践课全为线下)。
七、学分认定与证书授予
学生在本科专业毕业或结业离校前,修完微专业培养方案规定的课程,且成绩合格的,经学院审核,教务处审定,由学院发放学校统一制作的微专业证书。
八、课程设置
序号 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 课内学时分配 | 课程性质 | 考核类型 | 建议选 修学期 | |||
讲课 | 实验 | 上机 | 实践 | |||||||
1 | Ai(AIGC)绘图与 科研技巧 | 2.0 | 32 | 12 | 0 | 20 | 0 | 必修 | 考查 |
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2 | 数字景观制图 | 2.0 | 24 | 8 | 0 | 16 | 0 | 必修 | 考查 |
|
3 | 自然教育通识 | 2.0 | 32 | 12 | 0 | 0 | 20 | 必修 | 考查 |
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4 | 文旅产业开发与运营 | 2.0 | 24 | 16 | 0 | 0 | 8 | 必修 | 考查 |
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5 | 景观施工图深化设计 | 2.0 | 36 | 8 | 0 | 28 | 0 | 必修 | 考查 |
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小计 |
| 12.0 | 148 | 56 | 0 | 64 | 28 |
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|
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九、主要实践环节
实践教学类别 | 实践环节名称 | 实践内容 | 实践性质 | 学分 | 周数 | 集中 | 分散 | 开设学期 | 考核类型 | 组织实施 |
专业实践 教学 | 工程实践 | 在校内实习基地按真实工程项目以团队形式完成相应的方案深化设计、专项方案编制等内容,并进行答辩 | 必修 | 2 | 2 | ü |
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| 考查 | 体育世界 |
校内实践基地:安徽省智能建造现代产业学院人居环境中心
校外合作单位:上海辰山植物园、徐州沅灏景观设计公司、苏州景翊景观规划设计有限公司、南京维伍网络科技有限公司、北京光点图灵网络科技有限公司
十、课程简介
1.《Ai(AIGC)绘图与科研技巧》
课程简介:AIGC绘图课程旨在教授学生了解主流AI绘图工具Midjourney、Stable Diffusion webui 及comfyui的通用方法以及应用场景。课程内容包括讲解几大主流工具的基本知识、能力边界、安装及基本操作方法、工作场景应用。通过实际案例,帮助学生能够理解并选择适合的AI工具应用在实际的工作学习中,充分利用AI优势提高创作能力并辅助提效。科研技巧旨在培养学生的科研思维,并使其掌握基本的科研工具和方法。本课程涵盖了从科研文献的获取与解读,到科研思维的养成等核心环节。学生将学习如何高效搜索、筛选并阅读相关科研文献,理解学术研究中的关键问题和方法。此外,课程还将介绍常用的科研绘图工具及相关网站,帮助学生掌握科学数据的可视化技能。通过学习,学生不仅能够提升科研能力,还能熟练应用工具进行科学表达与展示,为未来的学术研究奠定坚实基础。
2.《数字景观制图》
课程简介:课程主要基于after effects,结合photoshop、sketchup等软件,利用动效表现辅助园林学生对于专业景观方案进行概念推演展示。课程内容包括ae软件的基本界面介绍、基本动效制作逻辑、初步粒子效果使用、遮罩动画制作、动画制作十二法则等内容。通过实际案例分析和软件的实操,学生经过短时间的学习,能够制作出简洁、生动、富有感染力的概念推演动画来展示景观方案内容,从新的动态表现维度,辅助传统静态图面方案表达。从而加深对于方案设计的理解,提高方案表现层面相对于同专业学生的区分度。
3.《自然教育通识》
课程简介:课程旨在于通过系统的自然教育理论学习与实践活动,普及自然知识,深化学生对自然界的认知,并在此过程中培养他们对自然的深厚情感与环保意识。课程内容丰富多样,涵盖自然基础知识的学习,同时,课程注重培养学生的自然观察与识别能力,通过教授观察技巧与动植物识别方法,使学生能够细致入微地感知自然之美;此外,课程还深入探讨了自然保护与可持续发展的重要性,以及自然教育活动的类型、设计原则与实施方法,为学生提供设计并组织自然教育活动的实践机会。致力于培养具备自然教育能力的复合型人才。
4.《文旅产业开发与运营》
课程简介:课程旨在培养学生在文旅产业领域的专业技能和实践能力,使其能够全面了解和掌握文旅项目的开发、运营和管理流程。课程涵盖文旅产业项目投资策略、商业模式分析、设计思维、开发步骤以及运营管理等多个方面的综合性内容。通过系统的理论学习和案例分析,以及模拟演练等方式,培育学生在文旅产业中的市场调研、项目策划、投资分析、开发实施和运营管理综合能力,鼓励学生提出文旅项目策划和运营方案,提升创新精神和创业思维。
5.《景观施工图深化设计》
课程简介:本课程旨在通过系统的景观施工图深化设计教学,使学生能够全面掌握景观施工图的设计原理、规范与技巧,拔高其在景观建设领域的实践能力。课程内容包括景观施工图的制图最新规范要求、材料选择、构造细节、植物配置以及施工图绘制、出图等多个方面。通过系统的理论学习与实践操作,培养学生具备较专业规范的景观施工图设计基。煜ぞ肮凼┕ね嫉纳杓屏鞒逃牍娣,掌握各类景观元素的施工图绘制方法,以及解决实际施工中遇到问题的能力。达到使学生能够独立完成高质量景观施工图套图的教学目标。
终审人:叶高